La experiencia que una persona tiene cuando hace algo, bien sea estudiar, charlar, viajar, jugar,… es la principal fuente de aprendizaje.

Cuando una experiencia de aprendizaje nos mantiene atentos, motivados, nos hace sentir con el control,  nos hace mejorar las habilidades, se convierte en sí misma en la recompensa… estamos ante una experiencia óptima, estamos experimentando lo que es “fluir”.

El “Fluir” ha sido ampliamente estudiado y llevado a la práctica en el ámbito de la educación, como característica necesaria para que el aprendizaje se produzca de forma óptima.

Es posible crear las condiciones necesarias para crear un ambiente adecuado en el que se generen experiencias de flujo, y por tanto, que el aprendizaje se fuente de disfrute para los estudiantes.

Una de las claves está en proponer a los estudiantes métodos de aprendizaje que consideren sus habilidades, su estilo de aprendizaje, sus tipos de inteligencias.

Será una de las formas de conseguir que muchos más estudiantes alcancen durante su aprendizaje el estado de flujo.

Ideas clave:

- Qué es “Fluir” y su relación con la educación.

- Las tres condiciones para crear experiencias de flujo.

- Averiguar la mejor forma de ayudar a los estudiantes para que disfruten y se motiven. Saber de qué pie cojean, pero también sobre cual se apoyan

- Aprender aplicando y desarrollando las inteligencias múltiples